Queridas familias:<\/p>\n
Estamos viviendo tiempos dif\u00edciles, que nos han obligado a interrumpir las actividades del colegio. Son tambi\u00e9n tiempos de gracia y de esperanza cristiana. En ese contexto, tras haberles enviado algunas actividades que permitir\u00e1n darle continuidad a los aprendizajes iniciados en el colegio, queremos compartir con ustedes algunas reflexiones y criterios respecto del modo en que, como colegio, abordaremos esta situaci\u00f3n.<\/p>\n
Como ustedes saben, la tarea fundamental del colegio es acompa\u00f1ar a los padres en su tarea educativa. En la situaci\u00f3n actual, es necesario enfatizar dos aspectos de esta idea, uno respecto a la educaci\u00f3n y el otro, respecto a nuestra responsabilidad con las familias.<\/p>\n
En primer lugar, entendemos la tarea del colegio en el contexto de una educaci\u00f3n que es mucho m\u00e1s que ense\u00f1anza o transmisi\u00f3n de ciencia o conocimiento. Por esta raz\u00f3n, trabajamos directamente con cada alumno en singular, en un esquema de vida que, muchas veces, comunica mucho m\u00e1s que el contenido de una clase. Nuestro colegio propone, sobre todo, una cierta manera de hacer todas las cosas, ante Dios y para nuestros alumnos. Esta manera de vivir la educaci\u00f3n no puede ser sustituida por ning\u00fan tipo de relaci\u00f3n virtual.<\/p>\n
Las medidas que iremos tomando durante este periodo y las actividades que propondremos a sus hijos, por lo tanto, no deben ser entendidas como una suerte de colegio \u201conline\u201d o como clases en la casa, sino simplemente como el modo del que disponemos, ciertamente precario, para cumplir nuestra importante responsabilidad respecto del aprendizaje de cada alumno.<\/p>\n
De este modo, como un segundo aspecto, entendemos nuestra posici\u00f3n ante las familias del colegio. No queremos regular los tiempos de su vida dom\u00e9stica, ni tenemos derecho a pretenderlo. La familia es un lugar sagrado, en el que la responsabilidad de los padres no puede ser ni usurpada ni entregada por ellos mismos a otros. La realidad dom\u00e9stica de una familia es muy distinta a la realidad de un colegio. Si en uno hay orden y uniformidad, la otra es un intenso di\u00e1logo de singularidades. No solo no hay timbre, ni recreo, ni r\u00edgidos horarios en una casa; el modo en que cada familia pueda y quiera vivir esta crisis solo puede depender de ella misma, seg\u00fan la decisi\u00f3n de los padres. Respetamos profundamente el modo en que cada familia haya decidido enfrentarla. Por esta raz\u00f3n, intencionalmente, nos hemos abstenido de tomar decisiones sobre el horario o los ritmos de trabajo, que solo competen a los padres.<\/p>\n
Nuestra tarea como colegio, en consecuencia, no es decirle qu\u00e9 hacer a una familia ni mantener ocupados a sus ni\u00f1os, sino es poner a su disposici\u00f3n los medios para mantener, en la medida de lo posible, la normalidad del aprendizaje de los ni\u00f1os.<\/p>\n
Es un tiempo que se hace dif\u00edcil para las familias. Vivimos momentos de tensi\u00f3n por la vida cotidiana, por el futuro de nuestros familiares y de Chile; hay incertidumbre en el trabajo y los ni\u00f1os est\u00e1n todo el d\u00eda en casa, muchas veces sin poder salir. Son tiempos que no pueden ser vividos sin Dios. Nuestra primera responsabilidad como familias es la de un profundo discernimiento sobre el sentido de este tiempo que Dios dispone para nosotros, para que cada uno lo viva seg\u00fan su propio juicio y posibilidades.<\/p>\n
Las actividades que les propondremos semanalmente a sus hijos intentan entrar en este esp\u00edritu. Queremos crear instancias de aprendizaje adecuadas a la realidad de una casa, en la que todo es manifiestamente gratuito, haci\u00e9ndonos cargo, sin embargo, del hecho ineludible de que esa gratuidad se va diluyendo en la medida en que avanzamos a los cursos superiores, que son objetivamente m\u00e1s dif\u00edciles y adquieren un sentido m\u00e1s utilitario. El trabajo de la Media, por lo tanto, ser\u00e1 m\u00e1s semejante al del colegio o de una universidad.<\/p>\n
Las actividades ser\u00e1n evaluadas (aunque no sean calificadas) tal como se indica en cada una de ellas. Como regla general, el trabajo realizado ser\u00e1 recogido de vuelta a clases, atendiendo a las particularidades y posibilidades de cada familia. Sobre todo en los cursos inferiores, se considerar\u00e1 siempre la posibilidad de que un ni\u00f1o no haya hecho algo simplemente porque no pudo. En los cursos superiores, en cambio, se enfatizar\u00e1 la responsabilidad de cada alumno respecto de su propio aprendizaje.<\/p>\n
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Dese\u00e1ndoles lo mejor a todos ustedes y encomendando a sus familias, quedamos a su disposici\u00f3n para todo tipo de dudas o comentarios,<\/p>\n
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