El Departamento de Ciencias lo componen las disciplinas de F\u00edsica, Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Estas tienen en com\u00fan el estudio cient\u00edfico de los entes naturales y difieren entre s\u00ed en el punto de vista desde el cual abordan su objeto de estudio.<\/p>\n
Mediante un razonamiento ordenado, que se funda en ciertas premisas basadas en la observaci\u00f3n, y de una metodolog\u00eda rigurosa y sistem\u00e1tica, que lleva a determinadas conclusiones, se introduce a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en un modo de conocer. Estas caracter\u00edsticas son las que distinguen al conocimiento cient\u00edfico del conocer com\u00fan.<\/p>\n
El trabajo de laboratorio cumple un rol fundamental en todas las etapas de la vida escolar, ya que a trav\u00e9s de la experiencia se desarrollan la capacidad de observaci\u00f3n, as\u00ed como los h\u00e1bitos de la paciencia, rigurosidad y orden que requiere un trabajo de esta naturaleza.<\/p>\n
En los niveles de Ense\u00f1anza Preb\u00e1sica hasta 6\u00ba B\u00e1sico, las ciencias est\u00e1n unidas en la asignatura \u201cComprensi\u00f3n del Medio Natural\u201d. Las clases est\u00e1n centradas, fundamentalmente, en adquirir la experiencia a partir del conocimiento de cosas particulares. A medida que los ni\u00f1os van creciendo, y en forma progresiva, se van desarrollando la observaci\u00f3n y la rigurosidad en la obtenci\u00f3n, registro y an\u00e1lisis de datos. Con los a\u00f1os se comienza a exigir una exactitud en el lenguaje y el poder explicar, con peque\u00f1as argumentaciones, los fen\u00f3menos observados.<\/p>\n
Ya en 5\u00ba y 6\u00ba B\u00e1sico, se trabaja fuertemente en el an\u00e1lisis y en la b\u00fasqueda de explicaciones coherentes en relaci\u00f3n con los datos que se tienen. De aqu\u00ed en adelante, se intenta profundizar en la reflexi\u00f3n.<\/p>\n
La concepci\u00f3n de las ciencias en el Colegio est\u00e1 marcada por ciertos momentos especiales, que son las Expediciones: un tiempo corto pero intenso, que sale de lo cotidiano y que queda como una luz que atrae e ilumina. En ellas se realiza un trabajo cient\u00edfico en terreno, que exige de un gran esfuerzo que permite disponer el cuerpo y el esp\u00edritu para recibir lo que Dios nos tiene preparado y que, de un modo u otro, transforma la mirada de las cosas.<\/p>\n
Desde 7\u00ba B\u00e1sico en adelante, la asignatura \u201cComprensi\u00f3n del medio natural\u201d se divide en las disciplinas F\u00edsica, Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Adem\u00e1s, en los niveles de I y II Medio, se dictan Cursos Electivos de ciencia, que est\u00e1n enfocados hacia un trabajo pr\u00e1ctico.<\/p>\n
Por otra parte, en el Colegio se da la posibilidad de profundizar en una Biolog\u00eda o F\u00edsica avanzada a todos aquellos alumnos, de III\u00a0 y IV Medio, que as\u00ed lo deseen.<\/p>\n
Si usted quiere profundizar m\u00e1s en la asignatura, puede ver Fundamentos de Ciencias.<\/p>\n
El Departamento de Ciencias lo componen las disciplinas de F\u00edsica, Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Estas tienen en com\u00fan el estudio cient\u00edfico de los entes naturales y difieren entre s\u00ed en el punto de vista desde el cual abordan su objeto de estudio.<\/p>\n
El conocimiento cient\u00edfico tiene como fin llegar a la verdad; intenta dar raz\u00f3n de las cosas demostrativamente, por medio de causas. A trav\u00e9s de este tipo de conocimiento, podemos entender el orden y la perfecci\u00f3n del Universo.<\/p>\n
Por esta raz\u00f3n, las ciencias tienen un lugar central dentro de nuestro Colegio. Mediante un razonamiento ordenado, que se funda en ciertas premisas basadas en la observaci\u00f3n, y de una metodolog\u00eda rigurosa y sistem\u00e1tica, que lleva a determinadas conclusiones, se introduce a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en un modo de conocer. Estas caracter\u00edsticas son las que distinguen al conocimiento cient\u00edfico del conocer com\u00fan.<\/p>\n
La ciencia explica la realidad mediante leyes, las cuales son proposiciones que establecen relaciones causales entre hechos, bas\u00e1ndose en la observaci\u00f3n, experimentaci\u00f3n y an\u00e1lisis. Son proposiciones universales, tienen un car\u00e1cter predictivo y permiten comprender casos particulares.<\/p>\n
Si bien en el Colegio no se da un conocimiento cient\u00edfico propiamente tal, los alumnos tienen un acercamiento a la ciencia, que va desde la observaci\u00f3n en Preb\u00e1sico, ascendiendo hasta la formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis y experimentaci\u00f3n en Ense\u00f1anza Media.<\/p>\n
El trabajo de laboratorio cumple un rol fundamental en todas las etapas de la vida escolar, ya que a trav\u00e9s de la experiencia se desarrollan la capacidad de observaci\u00f3n, as\u00ed como los h\u00e1bitos de la paciencia, rigurosidad y orden que requiere un trabajo de esta naturaleza. Permite situar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes frente a determinadas interrogantes para que ellos logren llegar a conclusiones, las cuales tienen directa relaci\u00f3n con los objetivos planteados y la metodolog\u00eda utilizada.<\/p>\n
Durante toda la etapa escolar, el Departamento de Ciencias trata que los ni\u00f1os y j\u00f3venes conozcan y se relacionen con cient\u00edficos que puedan mostrar su quehacer. Por esto, frecuentemente se invita a cient\u00edficos de distintas \u00e1reas, quienes presentan sus trabajos a los alumnos y les explican c\u00f3mo estos se realizan en sus respectivos laboratorios. Por otro lado, se intenta tambi\u00e9n que nuestros alumnos visiten sus lugares de trabajo, no solo como observadores, sino que, adem\u00e1s, se planifica una jornada de trabajo con universidades y museos, por lo que se lograr realizar un trabajo serio y cuidadoso.<\/p>\n
En los niveles de Ense\u00f1anza Preb\u00e1sica hasta 6\u00ba B\u00e1sico, las ciencias est\u00e1n unidas en la asignatura \u201cComprensi\u00f3n del Medio Natural\u201d:<\/p>\n
En un principio, las clases de ciencia est\u00e1n centradas, fundamentalmente, en adquirir la experiencia a partir del conocimiento de cosas particulares. A medida que los ni\u00f1os van creciendo, y en forma progresiva, se van desarrollando la observaci\u00f3n y la rigurosidad en la obtenci\u00f3n, registro y an\u00e1lisis de datos. Con los a\u00f1os se comienza a exigir una exactitud en el lenguaje y el poder explicar, con peque\u00f1as argumentaciones, los fen\u00f3menos observados. Se trabaja el an\u00e1lisis de datos, as\u00ed como gr\u00e1ficos y esquemas, los que entregan informaci\u00f3n no directa.<\/p>\n
Ya en 5\u00ba y 6\u00ba B\u00e1sico, los alumnos deben manejar una cierta cantidad de informaci\u00f3n que les permita relacionar principios. Se trabaja fuertemente en el an\u00e1lisis y en la b\u00fasqueda de explicaciones coherentes en relaci\u00f3n con los datos que se tienen. De aqu\u00ed en adelante, se intenta profundizar en la reflexi\u00f3n; el objetivo fundamental, m\u00e1s que entregar una verdad, es hacer al alumno redescubrirla, de modo que se haga parte de \u00e9l y se constituya en palabra interior.<\/p>\n
Los profesores conducimos a los alumnos hacia un modo de ver y de analizar, para ayudarlos a desvelar los factores o elementos que permiten entender los fen\u00f3menos naturales. El profesor ense\u00f1a a observar, a preguntarse el porqu\u00e9 de las cosas; en definitiva, a investigar.<\/p>\n
La concepci\u00f3n de las ciencias en el Colegio est\u00e1 marcada por ciertos momentos especiales, que son las Expediciones: un tiempo corto pero intenso, que sale de lo cotidiano y que queda como una luz que atrae e ilumina. En ellas se realiza un trabajo cient\u00edfico en terreno, que exige de un gran esfuerzo que permite disponer el cuerpo y el esp\u00edritu para recibir lo que Dios nos tiene preparado y que, de un modo u otro, transforma la mirada de las cosas.<\/p>\n
Desde 7\u00ba B\u00e1sico en adelante, la asignatura \u201cComprensi\u00f3n del medio natural\u201d se divide en las disciplinas F\u00edsica, Qu\u00edmica y Biolog\u00eda.<\/p>\n
En 7\u00ba B\u00e1sico se imparte una introducci\u00f3n a la F\u00edsica, curso que est\u00e1 enfocado fundamentalmente en la adquisici\u00f3n de conocimientos a trav\u00e9s de la experiencia en laboratorio. Lo equivalente ocurre con la qu\u00edmica en 8\u00ba B\u00e1sico.<\/p>\n
Durante la Ense\u00f1anza Media, las asignaturas de F\u00edsica, Qu\u00edmica y Biolog\u00eda cuentan con dos horas pedag\u00f3gicas a la semana. La necesidad de que los alumnos manejen de una cierta cantidad de contenidos, dificulta en parte, el continuar al mismo ritmo con la ense\u00f1anza pr\u00e1ctica en laboratorio. Sin embargo, como colegio estamos convencidos de que se puede lograr un conocimiento m\u00e1s certero y reflexivo cuando se enfrenta al alumno a una problem\u00e1tica que debe resolver no s\u00f3lo en t\u00e9rminos te\u00f3ricos sino, tambi\u00e9n, pr\u00e1cticos.<\/p>\n
En los niveles de I y II Medio, se dictan cursos electivos de ciencia, que est\u00e1n enfocados hacia un trabajo pr\u00e1ctico, en el que se adquieren habilidades m\u00e1s bien manuales, sin dejar de lado el aspecto te\u00f3rico.<\/p>\n
Por otra parte, en el Colegio se da la posibilidad de profundizar en una Biolog\u00eda o F\u00edsica avanzada a todos aquellos alumnos, de III y IV Medio, que as\u00ed lo deseen.<\/p>\n
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El Departamento de Ciencias lo componen las disciplinas de F\u00edsica, Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Estas tienen en com\u00fan el estudio cient\u00edfico de los entes naturales y difieren entre s\u00ed en el punto de vista desde el cual abordan su objeto de estudio. Mediante[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":77,"menu_order":207,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-texto-imagen.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-269","page","type-page","status-publish","hentry","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25476,"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/269\/revisions\/25476"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.colegiosanfranciscodeasis.cl\/csfda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}